在京參加母校一百二十周年校慶期間，發生了林校長發言錯讀字事件，然後又是對他道歉信的「質疑」。這幾天雖已出現了理性聲音，人們也漸以平常心看待校長的錯誤，但回顧前些日子網上來勢洶洶的聲討，還是有話想說。

　　一事當前，網上必有對立意見，且必有偏激情緒。有人以聖人完人標準要求林校長，認為他在重要場合讀錯字，是罪，罪不可饒，罪該辭職。我一個圈裏一名七十有二的老者，叫嚷如黃口小兒般衝動：如果我是他，就辭職、謝罪，然後去自殺！另一個早已是外國人的中學舊同學，也用錯別字連篇的文段，詞不達意地去責罵林校長，認為是他口中「不堪」的中國教育及社會制度的縮影。在口誅筆伐中，他們認定了自己精神上的優越，道德上的完美，知識上的廣博。

　　事實上，許多人在拷問林校長「質疑」說時，沒讀懂那是引文，也沒弄懂引文的語境，便迫不急待地跳將出來討伐謾罵了。

　　這反映出網絡上的浮躁淺薄及語言暴力的兇猛。

　　林校長的道歉提到他成長的背景，那是事實。再說他是理工男，文科底子薄，也是事實。人們若有常理心，是很容易在批評之餘選擇包容諒解的，因為「人無完人，金無足赤」。即使是我們尊敬的蔡校長，也有過不夠縝密的言論，那是否也要拉出來批一批？他也不是完人啊。

　　其實，言論上攻其一點，不及其餘；無限誇大，無限上綱，是「文革」的遺風餘毒。那些建基於廉價憤怒的發泄，只會誤導社會的發展。

　　母校一貫處在輿論的風口浪尖，校長更是首當其衝。林校長的這次遭遇，反映了社會對這個角色有更高更全面的要求。林校長是個腳踏實地的人，是個有成就的科學家，還應是個深明方方面面的教育家，但最有資格去評論校長的，還是在校的當下的師生。

　　其他鼓噪吶喊的局外人，也包括我們這些離校已久的舊校友，最好不要去教訓當代的高校校長如何去管理大學，千萬不可不懂裝懂，像打了雞血般興奮。