9月24日上午，中山大學珠海校區的一間會議室裏，大屏上"高校金融人才培養與校際協同"的主題格外醒目。這場由中山大學、湖北經濟學院主辦，湖北經濟學院珠海校友會協辦的圓桌會議，把一所部屬"雙一流"高校與一所省屬財經院校，放在了同一張會議桌前。

湖北經濟學院金融學院黨委書記高鵬、副院長周文，社會合作與校友服務辦公室主任王華，中山大學珠海校區管理委員會常務副主任陳文波、國際金融學院副院長張學志以及孫亮教授、劉鑫副教授，廣外金融系孫玲副教授等參加交流，湖北經濟學院珠海校友會會長徐書超等20餘名校友與會。

這樣的兩張"牌"，為何要擺到同一張桌上？答案，藏在"協同"二字裏。

一、培養金融人才，為什麼要"協同"?

長期以來，中國高校辦金融教育，習慣"各自為戰"：研究型大學關起門來做前沿學術，應用型院校關起門來做課堂教學。結果，前者培養的學生不缺視野、缺落地;後者培養的學生不缺實務、缺前沿。

而金融這個行當，恰恰既要看得遠，又要落得實——它一頭連着宏觀經濟的風雲變幻，一頭連着真金白銀的風險與回報。當人工智能重塑金融業態，這個"既要又要"的缺口被進一步放大。

"金融學科面臨的挑戰是時代性的，答案也應當是時代性的。"全國政協委員、民建湖北省委主委、湖北經濟學院院長方潔的判斷很直接。而時代性的答案，往往不是任何一所學校能獨自寫出的——這正是"協同"的起點。

二、"金融不是夕陽學科"

這位長期研究世界經濟與國際金融的經濟學博士，對"金融專業涼了"的論調並不認同。"新質生產力從科技到生產力的轉化，一定需要轉化的紐帶、轉化的潤滑劑，而金融，一定是最重要的力量之一。"在方潔看來，金融學科不是沒有未來，而是需要重新定義自己的培養方式，關鍵在"怎麼緊跟、怎麼轉型"。

她的自信，來自底氣。中山大學走過百餘年，珠海校區面向大灣區;湖北經濟學院的商科教育可追溯至1907年，金融教育發端於1948年，金融學、保險學兩個專業均已入選國家級一流本科專業。

"兩校兩院的辦學歷史和底藴，完全可以支撐金融學科走得更好。這一點，我們應該有充分的自信。"方潔説。

圓桌論壇現場

三、兩所學校，各自的答卷，同一份答案

協同，不是一句口號，而是兩校已經在做的事。會上，中山大學國際金融學院副院長張學志講得具體而坦誠。

他先擺出一個扎心的變化：金融專業在中大"從早年的高分專業，一路滑到靠後的位置"，去年24級學生分流，"經濟學第一次超過了金融學的選報人數";就業端更直接，有投資機構負責人當面告訴他，如今"原則上不招金融專業的畢業生，只招理工科學生"——"這番話，讓我們深受打擊。"

正是這份"打擊"，逼出了變革。中山大學國際金融學院的答案是"融合"：學院推行教學科研深度融通的育人模式，本科生全員進入教師科研團隊，教師全員參與指導，學術講座、學術會議全面向本科生開放。"有人問，讓本科生這麼早做科研，是不是太早?"張學志説，"可他現在不做，到了讀博的時候，那些'坑'還是一個都繞不過去。"

更徹底的一步，是把金融學生"嵌"進工科課堂。學院與珠海校區的人工智能學院、軟件工程學院合作，把金融專業的學生整建制放進計算機、軟件工程的專業課上，與工科學生同堂同標、一樣的要求。"我們吃過虧——請計算機老師單獨給金融學生上課，越教越簡單、越教越皮毛。"張學志解釋，目標是培養"會編程的金融學專業畢業生"，"跟計算機專業沒有差別"。

千里之外，湖北經濟學院走的是另一條路——"交叉"。依託學校的新財經改革，學院開設"計算機+金融""數字經濟與智能金融"等實驗班，深耕區域金融風險管理、普惠金融、中小金融服務等特色方向，與金融機構聯合培養行業適配人才。

一個強在前沿交叉，一個強在落地應用。方潔看得透徹：兩校其實是從不同維度，講着同一個"融合"——教學與科研不割裂，金融與相鄰學科交叉，理論向實踐轉化。這，正是"協同"存在的理由：不是誰幫誰，而是各展所長、互為補充。

劉梅書記向方潔院長介紹中大珠海校區建設歷史

四、"三個無條件支持"

總結髮言時，方潔拋出擲地有聲的"三個無條件支持"：無條件支持兩校合作意向的落地;無條件支持兩校更深度的聯繫與協同;無條件支持校友發展，鼓勵學子南下大灣區建功立業。中山大學珠海校區管理委員會主任、珠海校區綜合黨委書記、南方海洋科學與工程廣東省實驗室(珠海)黨委書記劉梅當即回應到："有方院長的無條件支持，很多合作我相信都能有一個很好的開端。"她表示，中山大學珠海校區管委會將與學校一道，共同推動兩校兩院的合作。

部分與會代表合影

五、從"共識"到"落地"

一個多小時的坦誠相見，共識落到了具體的路線圖：聯合人才培養與特色班共建，共編教材、共同培育教學成果，名師示範授課與青年教師跟崗研修，學生遊學互訪，乃至共建研究院、特色數據庫與現代產業學院。

恰在9月20日，中辦、國辦印發《關於分類推進高校改革的意見》，明確提出"統籌中央部門所屬高校和地方高校協同發展"。四天後，這場會就把紙面的"協同"做成了現實。劉梅書記的話，是為註腳："《意見》剛印發，我們兩個學校，已經把高等教育融合發展的理念做起來了。"

培養金融人才，靠一所學校"單打獨鬥"的時代正在過去。當研究型大學與應用型財經院校握起手來，答案或許不止一個，但方向已經清晰——金融人才培養，正從"各自為戰"，走向"協同共贏"。