10月16日，秋日的鄂豫皖蘇區首府革命博物館展廳遊人絡繹不絕。身着校服、佩戴紅領巾的“小小講解員”頭戴耳麥，佇立展櫃前，面向來訪遊客講述“一雙草鞋”的故事。

河南省信陽市新縣，坐落於巍巍大別山腹地，是鄂豫皖蘇區首府所在地。九十載硝煙散盡，這片紅色熱土鑄就“28年紅旗不倒”的革命傳奇。羣山之間，分佈着鄂豫皖蘇區首府革命博物館、鄂豫皖蘇區首府烈士陵園、箭廠河革命舊址羣等一大批革命遺址。

近年來，當地深挖大別山紅色資源，推動紅色遺址變身實景課堂，讓學生成為宣講主角。一批紅領巾“小小講解員”化身“小講師”，走進紅色場館，以少年之聲講述紅色故事，在宣講實踐中感悟歷史，打造一堂堂可感可觸的行走大思政課。

實景課堂破圍牆 從被動傾聽到主動宣講

傳統思政課堂多侷限於教室之內，單向講授容易讓學生與歷史產生距離。新縣“小小講解員”項目打破校園圍牆，把思政課堂搬到紅色地標現場，打造沉浸式、實踐性的行走思政課堂。過去，學生只是紅色故事的傾聽者，僅從課本閲讀大別山革命歷史；當選“小小講解員”之後，角色發生轉變：他們要自主研讀史料、打磨講解文稿、反覆實訓演練，面向全國各地參觀者講述英雄事蹟。

想要站上宣講崗位，必須經過系統化培育。新縣教育部門聯合鄂豫皖蘇區首府革命博物館，搭建標準化選拔培養體系。入選的中小學生，由博物館文史專家、思政教師、資深講解員聯合授課，系統學習大別山革命史實、講解禮儀、語言表達與肢體儀態。場館結合青少年認知特點，定製適配少年的宣講文稿，開設現場實操課程。孩子們利用課後、週末時間在場館內輪番試講，互相點評、查漏補缺；紅軍後代、資深宣講員也參與傳幫帶，引導少年讀懂文物背後的犧牲與堅守。

“最開始我只是死記硬背稿子，把講解當成一項任務。”新縣二中六年級學生葉梓萱，已經參與志願講解一年有餘。她告訴記者，第一次正式宣講時十分緊張，講到烈士犧牲的段落一度哽咽停頓。隨着宣講場次不斷增加，一次次站在英名牆、革命文物前講述英雄故事，她不僅增長知識、鍛鍊膽量，更讀懂“家家有紅軍、户户有烈士”背後沉甸甸的內涵。“當我把故事講給外地遊客，才明白大別山精神不是課本上一句抽象文字，是無數先烈用生命換來的。我現在不只是講故事，更是守護英雄的記憶。”

行走思政課的育人力量，不只滋養宣講的孩子，也打動每一位到訪的參觀者。前來參加紀念中國工農紅軍長征勝利90週年——2026年大別山“行走的思政課”現場會暨紅色文化實踐展示交流活動的鶴壁市綜合實踐中心徐老師説，專業講解員側重史實梳理，而少年宣講自帶純粹赤誠，更容易直擊人心。成年人蔘觀是回望歷史、銘記過往；少年登台講述，則是紅色薪火的接續傳遞。孩子們站在場館宣講本身，就是最鮮活的思政課堂。

據瞭解，新縣堅持“聽、看、行、演、講、悟”六位一體育人模式，推動思政小課堂與社會大課堂深度融合，把紅色資源轉化為育人富礦。當地活化利用365處革命遺址遺蹟、15處全國重點文物保護單位，組建英雄山黨支部紅色宣講隊，讓每一處紅色遺址成為永不閉館的教室，每一件革命文物成為啓迪心靈的教材，每一段革命故事成為浸潤心靈的課程。

“我們推動學生從聽眾轉變為主講人，着力培育腳下有泥土、眼中有光芒、心中有家國的時代新人。自2017年項目啓動以來，累計1000餘名‘小小講解員’走進紅色場館，700多名‘小小講解員’活躍在各個紅色遺址。孩子們以童聲傳紅色，在宣講中感悟歷史，在實踐中昇華思想，在傳承中磨礪成長，推動思政課從課桌旁延伸至天地之間。”新縣教育體育局黨組書記、局長李建章介紹。

家校社同心聯動  拓寬思政育人半徑

“媽媽，我太高興了，剛剛好多叔叔阿姨誇我講得好，還和我拍照合影呢！”信陽羊山新區第二小學的小小講解員胡顯莀講解結束後，開心地撲進媽媽懷裏分享喜悦。

看着孩子自信完成講解，胡顯莀母親李女士滿心欣慰。她介紹，孩子今年暑假參加“小小講解員”選拔培訓。此前，全家人一直關注項目，因年齡限制未能報名。今年孩子雖轉學至信陽，仍抓住暑假返鄉機會報名參訓，經過一個月系統培訓順利上崗。只要安排講解任務，全家便驅車一個多小時送孩子到場，做好各項後勤保障。

紅色教育不能只依靠學校單打獨鬥，家庭是思政教育重要延伸陣地。新縣依託“小小講解員”實踐項目，持續完善家校社協同育人機制，堅持以學校為主導、以家庭為依託、以社會實踐為載體，構建起雙向聯動、同向發力的大思政育人新格局，讓紅色教育走出課本、走出課堂、走向生活、走向常態。

學校負責系統培訓、史實教學、宣講實訓；家庭承擔陪伴練習、家風浸潤的作用，家長陪同孩子研讀紅色故事、打磨講稿，在親子共讀、實地尋訪中厚植家國情懷；紅色場館提供實景陣地、專業指導。三方各司其職、緊密配合，破解思政教育“校內熱、校外冷”難題，讓紅色精神在家庭落地生根。不少家長坦言，陪伴孩子備稿、宣講的過程，也是自己重温革命歷史的過程，實現教育孩子、浸潤家庭的雙向成效。

多方共建聚合力 紅色傳承謀長遠

立德樹人，貴在知行合一。思政教育的邊界不止於教室課本，山河舊址皆是課堂，革命文物皆為教材。新縣深挖大別山紅色資源，以“小小講解員”為抓手打造行走大思政課，探索紅色育人新路徑。青少年在尋訪紅色足跡、研讀革命史料、面向大眾宣講的過程中觸摸歷史、堅定信念，厚植家國情懷。

河南省教育廳相關負責人表示，要把大思政課統籌納入教育教學整體規劃與課程體系，健全制度機制，強化各項保障。持續深挖紅色文化資源，借鑑優秀實踐經驗，用好紅色陣地與育人典型，引導廣大中小學生明大德、立大志、成大才。各級教育部門要主動聯動宣傳、文旅、文物等單位，搭建常態化協同機制，推進家校社協同育人教研共同體建設，為培育時代新人持續貢獻力量。

深秋的大別山，層林浸染。一場講解落下帷幕，遊客掌聲響起。小小講解員挺直身軀，莊重敬上少先隊禮。羣山靜默，薪火相傳。一聲聲清澈童聲，是紅色血脈的接力，是紅色熱土上一堂生動鮮活的行走思政課。未來，也期待更多“小小講解員”站上宣講台，在大別山傳遞紅色聲音，讓紅色血脈代代永續。（高攀）