如果說「擴充軍力」是日本軍國主義外顯的獠牙，那麼「修改教材」就是日本更為險惡和隱蔽的用心。日前，日本文部科學省審查通過了自2027年度起使用的高中教科書，一些歷史教科書刻意淡化、否定，甚至美化日本侵略歷史。業界專家認為，日本當局持續推動修改歷史教科書，企圖通過玩弄文字遊戲，掩蓋歷史真相，誤導日本民眾尤其是年輕一代的歷史認知，反映出日本右翼勢力的真實面目，必將播下歷史修正主義的惡果。

今年3月，日本廣播協會公布了一項關於民眾歷史認知狀況的調查結果。其中，對於「日本發動的針對亞洲鄰國的侵略戰爭」這一說法，全國僅約三分之一的調查對象表示認同，佔比最高的答案是「不知道」，比例達到48%。\大公報記者 張寶峰

顯而易見，這一現象與日本「扭曲的」歷史教育密切相關。近年來，日本部分歷史教科書通過調整措辭、模糊概念等「文字遊戲」，持續淡化甚至美化侵略戰爭的性質和責任。而自高市早苗上台後，這一歷史修正主義的傾向更加甚囂塵上。

記錄南京大屠殺教材採用率僅0.5%

在日本最新審定的一批初高中歷史教科書中，部分教材在敘述「九一八事變」和日本侵佔中國東北的歷史時，刻意迴避或弱化「侵略」定性；在涉及南京大屠殺時，則着力模糊遇難人數，敷衍日軍責任；在介紹「慰安婦」、強徵勞工等問題時，則使用「受到動員」等表述，試圖淡化其中的強制性質，掩飾日本的侵略歷史。

近年來，日本政府不斷在修改歷史教科書的問題上大做文章。2021年，日本政府通過內閣會議決定，將「從軍慰安婦」「強制帶走」等認定為「不恰當」表述。受此影響，許多出版社修改了其教科書中有關強徵「慰安婦」和勞工的表述。

有研究人員在收集到的日本9家出版社的現行中學歷史教科書中發現，僅有一家出版社在表述侵華戰爭時明確使用了「侵略」一詞，並在正文中記錄了南京大屠殺暴行。但此教科書採用率僅為0.5%，而且使用該教科書的學校持續受到多方壓力。

中方促日方讓年輕人了解真相

據了解，日本教科書雖然由各出版社負責編寫，但需要接受文部科學省審查，審定合格後再由各地教育委員會選用。因此，宣揚錯誤史觀的教科書能夠進入校園，日本政府無疑是幕後推手。而在日本右翼勢力長期操弄下，日本歷史教科書整體上淡化侵略歷史的傾向愈加明顯。

今年3月，外交部發言人林劍公開表示，在教科書審定上通過玩弄文字遊戲模糊史實、淡化和逃避歷史罪責，是日方否認和歪曲自身侵略歷史的慣用伎倆，中方對此強烈不滿、堅決反對。我們嚴肅敦促日方正視和反省侵略歷史，同軍國主義劃清界限，讓日本的年輕一代了解歷史真相，以負責任的態度妥善處理歷史問題。

國防部新聞發言人張曉剛也在今年6月的發布會上說，作為二戰戰敗國，日本時至今日還在否認、歪曲甚至美化侵略歷史。日本右翼勢力參拜靖國神社、修改歷史教科書、否認南京大屠殺和強徵「慰安婦」等罪惡史實，這是對戰後國際秩序的挑戰，是對人類良知的挑戰，是對所有戰勝國人民的挑戰。