針對日本當局以修改教材混淆視聽、歪曲歷史的卑劣行徑，清華大學國際關係學系教授劉江永對大公報記者分析說，日本年輕人的第一粒「紐扣」就扣錯了，從教育源頭的「洗腦」到武裝力量人員的極端行徑，反映出日本右翼勢力的真實面目及其多年來刻意經營的歷史修正主義正播下惡果。

劉江永指出，這種「洗腦」主要體現在兩方面：一是淡化歷史罪行。將「南京大屠殺」歪曲成「南京事件」，弱化「強徵勞工」等罪行，聲稱「慰安婦」是自願的；二是捏造領土主權。2014年起，日本教科書首次將中國釣魚島表述為「日本固有領土」且「不存在領土爭議」，將這種錯誤乃至違背事實的觀點變成了規範化、固定化的論述。

「高市政權的『高支持率』正是這種教育體制催生的惡果。」劉江永說，日本國內進行的是一種「信息繭房式洗腦」。2000年後出生的日本孩子，從10歲到高中、大學期間接觸的都是這種錯誤的教科書。這種教育使得日本年輕人對中國產生了負面印象甚至是敵視。

50名日本研究生只有2名學過近代史

日本青山學院大學名譽教授羽場久美子表示，日本歷史教科書中普遍對日本近代史淺嘗輒止，「去年，我在一橋大學研究生院講授國際關係課程時得知，50名日本研究生中僅有2人學過日本近代史。」正是在這一背景下，近年來，日本極端民族主義和民粹主義高漲。不少年輕人不了解日本侵略歷史，輕信右翼勢力鼓吹的所謂日本正遭到外部威脅。

「日本唯有深入學習歷史、謙卑正視歷史，才能防止歷史悲劇重演。」日本愛知學院大學歷史學者廣中一成認為，無論是個人還是國家，要避免重蹈覆轍，就必須真誠地正視和反省歷史。日本人必須對歷史事實有正確認知，日本歷史教科書必須如實講述日本的侵略歷史。\大公報記者張寶峰