【大公報訊】記者郭如佳報道：人工智能（AI）教育近年備受社會關注，香港互動市務商會（AIM）聯同亞太政策倡議研究所（ASAP）昨日公布首屆「香港青年人工智能素養指數」調查結果。調查顯示，中學生對自身AI素養的評估整體不俗，指數整體得分為3.65分，逾6成受訪者對自身能力具信心。八個維度中評分最低是「AI創造力」，僅得3.22分，有待增強。

普遍認為懂守住道德底線

首屆調查邀請全港中學參與，於2026年6月至8月期間向中學生發放自評問卷，成功收集1166份有效回應。結果顯示，自評得分最高的三個維度為倫理意識、實際應用及人機協作，同為3.81分（非常不同意為1分，非常同意為5分），指數整體得分為3.65分。

調查的指數參考國際及內地的AI素養框架，並綜合多份學術量表，提取當中反覆出現的八個維度，包括：技術理解、實際應用、批判性評估、倫理意識、人機協作、AI數據素養、AI創造，以及自我效能與態度。

結果顯示，自評得分最高的三個維度為倫理意識、實際應用及人機協作，同為3.81分，顯示學生普遍認為自己懂得守住道德底線、能夠為具體任務匹配適宜的工具，亦較傾向認同應由人主導、人機分工並承擔責任，反映學生已初步具備負責任地使用AI的態度。批判性評估以3.76分排在第4，顯示學生大致能察覺使用AI存在風險。

相對而言，技術理解（3.62分）、AI數據素養（3.58分）及自我效能與態度（3.58分）評分稍低，反映學生雖然頻密使用AI工具，卻未必掌握其背後運作原理，對持續學習AI的信心及動機仍有提升空間。八個維度中評分最低的是AI創造，僅有3.22分，且與其他維度的關聯性偏弱，是本地AI素養發展中最待加強的一環。

為加強本港AI素養教育，AIM與ASAP提出四大政策建議，分別為「將AI運作原理與數據偏見納入課程」、「持續提升學生批判性思考以應對『AI幻覺』」、「善用免費數字教育平台並提供實作機會以增強AI創造力」及「透過難度循序漸進地累積學生的成功經驗與學習信心」。