AI發展一日千里，談及大學對AI的發展定位及未來對學生就業市場的衝擊，莫家豪校長表示，恒大雖然沒有傳統工程學系，但設有決策科學學院，主力發展AI、數碼經濟、數據科學。過去擔任首席副校長時，已成立委員會研究三大方向：AI與教學學習、AI與研究及AI優化行政管理，相關報告已經完成。

科技解決社會問題

他指學校的定位不是研發AI硬件技術，是把AI當作服務社會的工具，強調應用場景，包括智能安老：面對香港高齡化社會，運用AI幫助長者；智慧城市治理課程；新開跨學科的健康與管理課程，結合數碼健康、健康資訊，透過大數據分析支援長者、青少年福祉。

此外，全校六個學院，都會教導學生AI基本素養，但重點是科技要有溫度、講倫理，用科技解決社會問題，而不是只追求技術本身。

現時社會AI對就業市場的衝擊，莫家豪指出，學生的生涯規劃在一年級已啟動，包括舉辦職業展、行業講座、創新創業計劃、社會協作項目等。AI改變就業，但不能取代人的創造力、同理心。學校會加強服務研習、社企實踐，讓學生走進不同機構累積真實經歷，培養良好工作態度，協助就業，例如組織學生團隊，教導長者使用AI設備，落實智能安老，過程既訓練學生，也讓業界看見學生的能力。

大學的創新創業中心會升級成全校層級中心，推動學生善用AI創業；創業重點不只是賺錢，大學會把價值判斷、社會關懷融入AI教學，最重要是訓練學生把冰冷技術轉化成有溫度、關懷社群的服務人才，「培養學生成為具備全球視野與責任領袖素養的關懷型專業人才」。\大公報記者 盛德文