據悉10月8日，特區政府舉辦首場「國安導師培訓課程（教育專業界別）」。整日的課程內容豐富，系統全面，不僅有理論知識，亦有實踐分享。國家「十五五」規劃綱要提出，強化國家安全教育，築牢人民防線。守護國家安全人人有責，教育正是落實這份責任的核心環節，中小學教師肩負着傳道授業解惑角色，有責任教導、引導學生認識憲法、基本法和香港國安法，了解總體國家安全觀，體會到安全是城市發展的基石，沒有安全一切都無從談起的道理。因此，有關部門在教育專業界別培訓國家安全教育導師是十分必要的。

可以毫不誇張地說，教育是香港國安工作的重要一環，而教師的質素更是當中的重中之重。如何確保所有中小學教師都具有扎實的國安知識與法治意識，具有宣傳國安教育的責任感、價值觀，這是香港國安教育築基固本的關鍵。強化國安教育，首先要從培訓教師做起。

加強師資培訓至關重要

自香港國安法頒布實施之後，特區政府和社會各界特別是教育界為推廣國安教育作出了不少努力，逐步將國安教育帶進校園，讓學生了解相關的概念和知識，從小植根維護國家安全的意識。這些工作必須肯定。站在國家「十五五」開局之年，香港首個五年規劃亦揚帆啟航，香港面對巨大發展機遇的同時，也面對着地緣政治風險、不同領域安全風險的挑戰。愈高水平的發展，往往伴隨着愈高的風險，也需要愈高水平的安全保駕護航，這是歷史的經驗總結。

在現代化學說中，有一個著名的「亨廷頓悖論」，指的是現代化會孕育穩定，但現代化過程卻滋生着動盪。這說明一個國家在推進現代化的過程中，在從傳統社會向現代社會轉變的過程中，往往會面臨風險高發期。我們國家成功創造了經濟快速發展和社會長期穩定兩大奇跡，這不但在於中國治理的制度優勢，更在於國家始終以高水平安全護航高質量發展，這對於香港也有借鏡的意義，維護國家安全，做好宣傳教育工作須臾不可忘。

國家安全從來不是抽象的概念，而是跟每名市民的利益息息相關。維護國安工作是一個系統工程，不單要完善法制建設，更要做好國安教育，將國安觀念傳播給市民尤其是廣大學子，從而形成全民守護國家安全的濃厚氛圍和社會意識，這樣國安工作才會有穩健而長遠的根基。為做好國安教育，教育局已要求新入職及擬晉升的教師，須完成30小時核心培訓，內容加入憲法、基本法和國家安全內容，並且會聯繫具師資培訓的大學，在職前培訓課程加強有關國安內容。這些工作都明確指向一個重點：師資培訓。

國安教育涉及教材以至學校課程設計，這些當然重要，但教授的始終是教師。教師的教導和引導直接影響到國安教育的推動，使用同樣的教材、同樣的課堂內容，但不同的教師教導效果可以有天壤之別。隨着香港國安教育推進到新的階段，下一步就是要聚焦加強教師培訓，為香港中小學培訓大批德才兼備，有知識、有責任感的教師，無疑是當前的首務。

國安教育內容豐富並不枯燥

為做好國安教育，加強師資培訓，教育局早前向全港中小學發出通告，要求每間學校必須提名1名人員（優先考慮校長或副校長，或中小學國家安全教育專責統籌人員）參加「國安導師培訓課程（教育專業界別）」。課程早前成功完成，約120名校長及副校長參加，課程完畢後，學員被委任為國安導師，並由他們在學校向教職員、學生、校董會、校友、家長會等傳遞國家安全訊息。政府打算今年共舉辦6班，培訓前會先組織學員到國家安全展覽廳參觀。這個做法值得肯定，通過對學校正副校長進行國安培訓，讓他們成為學校的國安導師，並向校內教職員同步培訓，在效率上可以在短時間內讓更多教師獲得相關知識。

課程內容上也是精心安排的，有理論，也有實際操作和案例。其實，國安教育並不枯燥，在培訓中就包括國家近代史、國情、國家政治制度、憲法、基本法及「一國兩制」等內容，系統地介紹總體國家安全觀的要義、國家安全重點領域、相關例子及個案，並安排學員討論怎樣從日常崗位、義務工作及生活上，協助維護國家安全。課程亦包括認識特區國安法律、履行公民責任、學校內推動國家安全教育等內容。理論與實務兼備，對於中小學教師教授好國安教育，將發揮重要的參考和培訓作用。

對於全體中小學教師的國安教育培訓，將進一步提高教師的國安知識和法治觀念，並將國安教育套用到教育工作之上，這對於香港的國安教育以至國家安全工作都將發揮積極的意義，也有利學生健康成長。香港過去在國安教育上的教訓極為深刻，現在不能好了傷疤忘了痛。

香港文化協進智庫高級副總裁、全國港澳研究會會員