暑期以來，湖南省祁陽市下馬渡鎮充分盤活各村（社區）農家書屋文化陣地，打破農家書屋“只讀書”的傳統定位，將閲讀推廣、心理健康疏導、防溺水、防性侵安全教育深度融合，依託新時代文明實踐志願服務力量，聚焦轄區留守兒童羣體，把農家書屋打造成為集閲讀學習、心理關懷、安全科普於一體的“留守兒童暖心港灣”。

全鎮35個村（社區）農家書屋暑期每天正常開放，接待羣眾6000餘人次，其中留守兒童26人次，開展各類主題閲讀安全教育活動26場，60名志願者參與服務，切實守護農村兒童平安健康過暑假。

書香築陣地，建好兒童“暖心閲讀屋”

優化農家書屋暑期服務模式，針對留守兒童假期監護薄弱實際，調整開放時段，延長午後、晚間開放時間，做到假期“不打烊”。統籌整合紅色讀物、心理科普、安全教育等書籍資源，在團慄村、大湖塘社區、楓石鋪村農家書屋設立留守兒童閲讀角。

借力長沙理工大學 “紅燭” 科普築夢支教團隊力量，在團慄村把農家書屋作為支教主陣地，組織留守兒童開展讀書分享、紅色故事誦讀，累計開展閲讀小課堂 14 場，讓農家書屋成為留守兒童假期就近可及的好去處，填補留守兒童假期精神空白。

宣講入書屋，繃緊安全“防護警戒線”

以農家書屋為科普宣講課堂，把安全教育搬進閲讀現場，破解農村留守兒童安全認知短板。結合祁陽市大學生暑期系列活動，大學生志願者化身網格治理員，走訪入户開展防溺水、防性侵專題安全教育，講解野泳危害、身體隱私保護、自我避險求救知識。

同時，深度結合黃茅衝村標準化公益泳池建設運營成果，將規範泳池安全戲水、溺水自救實操等實景案例融入宣講內容，通過“理論講解+實景對比”的方式，讓孩子們清晰區分正規安全水域與野外危險水域的區別，樹立科學戲水、安全玩水的正確理念。

同步開展交通、反詐、居家安全科普，讓安全教育更接地氣、更具實效。暑期累計開展安全主題宣講25場，覆蓋留守兒童20 餘人次，推動安全知識入腦入心。

關懷暖童心，搭起心理 “疏導連心橋”

聚焦留守兒童親情缺失、情緒敏感等突出問題，依託農家書屋開展心理健康關愛行動。支教老師在閲讀陪伴過程中細緻觀察孩子心理狀態，普及情緒管理、人際交往心理知識。藉助心理類藏書開展共讀分享，引導留守兒童大膽表達內心想法。對排查發現存在情緒困惑的兒童做好信息登記，聯動村兩委、網格員跟進回訪，累計完成談心疏導70餘人次，有效疏導留守兒童孤獨、焦慮等負面情緒。

聯動聚合力，織密鄉村 “監護協同網”

推動農家書屋、新時代文明實踐站、村網格力量協同發力，構建“書屋+志願者+村組+家庭”關愛鏈條。在開展活動同時面向陪同家長、監護老人開展宣講，普及兒童監護責任，講解防性侵、防溺水家庭注意事項，壓實家庭監護第一道防線。下一步，下馬渡鎮將持續深化農家書屋功能拓展，持續把閲讀、安全教育、心理關愛常態化開展，久久為功守護留守兒童健康成長。