2026年貴州省職業院校技能大賽頒獎現場，台江縣中等職業學校學生捧着新能源汽車動力電池檢測賽項省級一等獎證書，紅了眼眶。一年前，這個賽項對台江職校而言，還是一片空白。

改變，來自一位跨越山海的廣東教師——趙連勇。

趙連勇老師作教學基本功比賽專題培訓講座。

讓沉睡的設備轉起來

2025年8月，響應粵黔教育協作號召，佛山市順德區勒流職業技術學校汽修專業教師趙連勇來到台江縣中等職業學校，開啓支教征程。苗嶺深處，翁你河畔，從此多了一位默默耕耘的廣東老師。

初到台江，趙連勇沒有急着“上新課”，而是先當“學生”。一遍遍進課堂聽課，一場場參加師生座談，一次次深入走訪調研，他摸清了汽車運用與維修專業的家底：“理論偏重、實踐薄弱、設備使用率低。”

隨後，趙連勇結合黔東南州產業發展需求，協助學校重點建設新能源汽車維修專業。他參與申報新能源汽車實訓室，制定7S管理制度。原本蒙塵的設備轉了起來，冷清的實訓室有了人氣。

趙連勇老師同青年教師進行評課議課。

實訓室的燈光，常常亮到深夜

大山裏的孩子基礎薄弱，卻淳樸肯幹。趙連勇選拔10名學生，組建汽車機電維修和新能源檢測兩個競賽梯隊，量身定製“基礎技能—專項強化—模擬賽”三段式訓練計劃。

白天上課，傍晚陪練，節假日也不休息。他還主動聯絡廣東金牌教練線上指導，先後組織校內模擬賽20次——這意味着備賽期間，平均每兩週就有一場全真模擬。

實訓室的燈光，常常陪他到深夜。

2026年貴州省職業院校技能大賽傳來捷報：新能源汽車動力電池檢測賽項省級一等獎、汽車機電維修賽項省級三等獎——實現台江職校在相關賽項上的歷史性突破。

領獎台上，孩子們捧着獎牌紅了眼眶:“趙老師，我們做到了！”

趙連勇老師帶領學生參加貴州省職業院校技能大賽汽車製造與維修賽道比賽。

“最怕人走茶涼”

“支教一年，最怕人走茶涼。”趙連勇深知，幫扶既要“輸血”，更要“造血”。

他與石立軍、肖禹兩名青年教師結成“青藍對子”，通過聽課評課、同課異構、課題指導手把手傳藝。他主持申報縣級課題《數字化技術在新能源電池檢測教學中的運用與研究》，開設教學能力比賽及數字化技術應用培訓講座，把任務驅動、故障情景模擬等教學法傾囊相授。

在他悉心指導下，兩位青年教師分別帶隊斬獲省賽一等獎、三等獎。

為大山孩子鋪一條更長的路

為了讓幫扶不停步，趙連勇推動受援學校與派出單位簽訂三年對口幫扶協議，明確專業共建、師資培訓等合作內容。他參與“技能貴州”項目驗收，助力無人機專業申報建設，推進與貴州輕工職業技術學院“3+4”中高本貫通聯合培養項目，為大山孩子鋪就從中職到本科的成長通道。

他還當起“雲端聯絡員”，經常在專業羣裏分享教學資源、傳遞競賽信息。“我只是做了該做的事，”他説,“山裏孩子的努力和當地老師的堅守，才最打動我。”

支教期滿，趙連勇沒有選擇離開，而是主動申請延期支教，繼續為“組團式”教育幫扶工作貢獻力量。台江的孩子還需要他，當地的老師們也離不開他的指導。

又一個晚自習結束，實訓室的燈還亮着。趙連勇和幾個學生圍着一台新能源汽車診斷儀討論故障。窗外，苗嶺的夜色正濃。

這盞燈，還會亮很久。