2026年秋季開學科學教育“開學第一課”上，學生們表演朗誦節目《大國崛起·科技興國》。趙夢瑤 攝

“150多年前，有這樣一羣孩子，遠渡重洋到異國他鄉去求學，由此開啓了第一批留學報國的大潮。”9月7日，河南省科學技術館科普報告廳內座無虛席，2026年秋季開學科學教育“開學第一課”開講。中國科學院院士、西湖大學校長施一公站在講台上，面對台下稚嫩的面孔，帶來了一場關於科學、教育與愛國的報告。

施一公環顧全場：“在座的同學們，你們中很多正是10歲到15歲最黃金的年華，怎樣做才能像150年前的那羣孩子一樣，為國家為民族作出自己獨特的貢獻？”他的答案是：用科學武裝自己。

擔心遮擋屏幕，他站在講台的邊緣，動情地講述着，把C位完整留給“科學”。

一顆科學的種子，如何生根發芽？施一公送給同學們四把“鑰匙”：勤思考多發問，勤觀察多動手，敢懷疑不盲從，敢挑戰不怕輸。

“同學們，有問題的時候要勇敢地問，科學源自疑問，沒有疑問就沒有進展。”他鼓勵説，科學的進步，從來都屬於那些敢於懷疑、不怕失敗的人。

互動環節一開始，同學們便爭先恐後舉起手。

“怎麼培養科學思維？”

施一公沒有講大道理：“看到公眾號推送的一些內容，很多人第一反應都是情緒，而不是冷靜發問‘這是真的嗎？’凡事要問一句科學道理是什麼。”

“如何找到興趣？”

施一公坦誠分享。中學時，他對生物毫無興趣，大學也是“陰差陽錯”踏入生物領域。“博士畢業，我對生物物理也沒那麼大興趣。”他認真地説，“你可以選錯專業，但不能放棄自己。不要用一次選擇，定義你的一生。”

“我們應該多借鑑還是少借鑑AI？”

施一公笑着亮出自己的“用户身份”：“一年半之前我開始用豆包。”在他看來，AI時代不僅沒有削弱基礎教育的重要性，反而對學生的知識積累和思辨能力提出了更高要求。“你要學會問問題，要敢於問問題，沒有所謂的‘傻問題’，只有不敢問的問題。”他鼓勵學生保持批判性思維，這是與AI平等對話的入場券。

“AI未來會像人一樣有創造力嗎？”

施一公沒有簡單回答“會”或“不會”，而是帶着孩子們一起展開思考：“什麼叫突發奇想？它是不是都來自你過去的經驗和觀察？你沒學過、沒聽過的東西，夢裏會出現嗎？”在他看來，AI“讀”完了人類幾乎所有的文獻，學習能力是人的百萬倍。他笑着叮囑孩子們：“學好知識，練好思辨，保持舉手提問的勇氣，將來才能和AI友好對話，甚至做出更好的AI。”

提問環節結束，施一公望向一名仍在舉手的孩子：“他舉了很多次手，很勇敢，給他一個機會。”

“保持這個鋭氣，你將來也會很了不起。”施一公説，成為科學家沒有唯一的路徑，只要對科學有一點興趣，只要能問問題想問問題，都有成為科學家的潛質。

他望向台下，眼神中滿是期待——也許50年後、100年後，再有人講起這個故事時，會説“21世紀初有這樣一羣孩子，他們共同努力，幫助中國走到了世界科技舞台的中央”。

掌聲如潮水般湧起，科學的種子，已然在這片古老的土地上悄悄種下。

科學教育“開學第一課”是我省科教融合、館校結合的標誌性品牌活動，每年秋季開學伊始，由省科協、省教育廳聯合主辦，由河南省科學技術館承辦。自2024年起已先後邀請航天英雄楊利偉、翟志剛擔任主講嘉賓，與全省青少年代表面對面交流，讓科學家精神成為點燃更多人科學熱情的火種。