早前發生一宗令人惋惜的悲劇，一名婆婆懷疑不堪照顧的壓力，涉嫌將疑患過度活躍症的六歲男孫勒死。照顧SEN孩子所背負的壓力，不足為外人道，加上政府支援不足，未必個個家長懂得向外尋找合適資源，有時的確會有徬徨無助感。

　　錯過改善黃金期

　　最近有調查指，全港百多間的社署綜合青少年服務中心，支援六歲或以上SEN孩子的社區支援服務佔一半，諷刺的是隨孩子年紀增長，所接受的服務比例卻愈少。在我擔任義工的香港特殊學習障礙協會裏面，間中有會員告訴我，孩子所得到的支援比幼稚園時更少。

　　因幼稚園升小學的支援銜接不理想，孩子在幼稚園有明顯的SEN症狀，當時老師會有協助及支援，可是升上小學後，由識別到輪候評估，再到出評估報告及安排調適，需時起碼一年半時間。因為需要有正式評估，才可獲得調適等相關支援，但有些小學老師或許培訓不足，認為孩子不算有讀障，拒絕安排進行評估，就容易讓孩子錯過改善的黃金期。可見幼稚園與小學的支援差距，服務未能夠銜接。這段時間，家長和學生可用「捱着」來形容，家長與學生共同應付這段空窗期。

　　恐訓練前功盡廢

　　近年，政府為幼稚園設立「到校學前康復服務」的支援模式，投放資源找不同的專業人士到校，為有需要的學童提供個別的康復服務，包括職業治療、言語治療、物理治療、社工及心理學家，亦有專業評估，培訓老師及家長。可是，政策沒有銜接至中、小學，導致康復服務計劃不能接軌，令學童日後的學習和成長情況漸趨惡化。

　　經常有人說，六歲或之前是治療的黃金期，有適當的訓練及介入，對學習有幫助。但現時出現幼稚園與小學各有各做，支援出現斷層情況，會否令在幼稚園時已有訓練的學童前功盡廢呢？

　　同時，照顧SEN學童的家長或監護人，是容易被忽視的一群。他們未必完全掌握SEN孩子需要，亦未有足夠資訊幫助孩子，容易與孩子有角力情況。政府提供支援家長情緒的服務並不足夠，家長只能獨自面對，或在地區上找自助組織，向「同路人」求救。SEN學童及家長所行的路並不容易，但不代表悲觀與絕望，只要公眾對SEN有多一份了解與體諒，政府為SEN家庭提供更適切幫助，可令孩子成長路更為健康。

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