特首林鄭月娥昨日出席立法會答問大會，議員問得最多的問題，首先是房屋和土地供應，其次就是教育。

　　教育問題當然重要，但忽然之間成了提問熱點，是因為近日有傳媒報道，有教育局文章指廣東話只是方言、並非港人母語，因而有教師擔心日後是否不可以用廣東話教學。議員邵家臻等昨日要林太直接回答「兩文三語」政策是否有變。

　　有關事態，正如特首在回應中所指出，只能用「無風起浪」四個字來形容。

　　事實是，所謂的教局文章，是二○一三年教局課程配套資料中的一篇文章，文章由內地學者所寫，內容提到港人的母語為漢語，粵語只是漢語中的方言，「一種語言中的方言不能視為母語」。

　　就是這樣一篇發表在五年前的學術文章，近日被人在網上「炒熱」，《蘋果日報》也大版報道，於是就出現了所謂「兩文三語」政策有變、廣東話不再是法定語言、學校未來將不准用廣東話上課等種種傳言，一些不明真相的市民和家長感到緊張。

　　廣東話是粵省方言，是港人社會的通行語言、也是法定語言，特首和議員昨日答問用的就是廣東話。學校近年推行普通話教中文科，是為了讓學生學好口語為普通話的白話文，其餘科目仍是以廣東話教學。因此，近日的廣東話「風波」或擔憂，的確就是無事生非、無風起浪，並無根據。

　　然而，擔憂是無風起浪，炮製、渲染和散播這種憂慮的人卻絕不是「無的放矢」，而是有心興風作浪。他們關注的不是母語與方言的分別，更不是教學語言的問題，而是利用傳言帶出所謂「捍衛廣東話」的說法，從而鼓吹激進「本土」以至「港獨」意識，用心是叵測的。

　　對此，教育當局必須及時回應和作出澄清，不能讓流言得逞。